obj %PDF-1.4 Les sections internationales offrent une formation bilingue et biculturelle en proposant des épreuves obligatoires du programme français de l’éducation nationale correspondant à la série générale choisie (L, ES, S) et des épreuves spécifiques : L’objectif est de créer un cadre propice à l’apprentissage par les élèves d’une langue vivante étrangère à un haut niveau et de favoriser la transmission des patrimoines culturels des pays concernés. /PageLabels << /Nums 0 Le programme du diplôme dure deux ans. 5 >> << /St L'autorisation d'ouverture est délivrée après validation du projet qui doit satisfaire à de nombreux critères (qualification des enseignants, ] 0 R /Annots Le programme de “Créativité, Action, Service”, demande aux élèves qu’ils pratiquent une activité artistique, un sport et qu’ils s’investissent dans leur communauté en travaillant comme bénévoles au sein de diverses associations caritatives. 8 >> www.avenuedesecoles.com, Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pocket(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquer pour imprimer(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur LinkedIn(ouvre dans une nouvelle fenêtre). Bac 2021 : tout ce qu'il faut savoir si vous passez le bac cette année. Marie Boutry-Peyron www.avenuedesecoles.com >> Ils ont acquis la souplesse intellectuelle et culturelle qui leur donne la possibilité de devenir d’excellents étudiants dans un premier cycle universitaire en Grande-Bretagne, en France ou ailleurs. Peuvent permettre de plus larges initiatives notamment des enseignants car ils sont indépendants des gouvernements et des systèmes nationaux. 0 À compter de la rentrée 2019 pour la classe de première, de la rentrée 2020 pour la classe de terminale, le cycle terminal de la voie générale comporte des enseignements communs à tous les élèves, des enseignements de spécialité obligatoires au choix et des enseignements optionnels au choix. obj – Réforme du système politique, – Réforme de l’enseignement,-Réforme du statut de la femme. /Parent Rigoureux et équilibré, il est sanctionné par des examens finaux au bout de deux ans et prépare à l’entrée à l’université et à la vie active. L’OIB est le diplôme du baccalauréat général français, sur lequel est portée l’indication « option internationale » (même s’il ne s’agit pas d’une option, attention) avec mention de la langue de la section dans laquelle est scolarisé le candidat qui aura suivi impérativement un enseignement en section internationale de lycées en classes de première et terminale. À noter qu’il sera impacté par la réforme du BAC qui entrera en vigueur en 2021. C’est au bout d’une longue procédure qui a lieu tous les 5 ans (donc renouvelable), que l’école reçoit cette accréditation exigeante. Un mémoire en “théorie de la connaissance” de 2 000 à 2 500 mots interdisciplinaire, qui invite à examiner de manière critique les différents modes de la connaissance et les différents types de connaissance. Elles sont propices à la construction de compétences bilingues et plurilingues, et développent chez les élèves une aptitude véritable à l’interculturalité. /Group L’OIB demande un travail supplémentaire au baccalauréat classique car il requiert des connaissances académiques et linguistiques poussées (niveau A Level pour l’anglais). L’IB est proposé dans les écoles internationales mais de plus en plus d’écoles bilingues et secondaires anglaises le proposent aujourd’hui. << >> << => Des directives claires Face à l’engouement croissant des familles pour les filières bilingues et cursus internationaux, de plus en plus d’établissements proposent soit l’IB soit l’OIB aux élèves. Pour proposer les programmes de l’IB, les établissements scolaires doivent en recevoir l’autorisation et acquérir l’appellation « école du monde de l’IB ». endobj Les épreuves de ce baccalauréat ne correspondent pas au programme français et il se caractérise par une spécialisation plus rapide dans le choix des matières. 4 << => Une méthodologie partagée. /CS Et si vous visez une prépa ou médecine, l’OIB est un bon choix : c’est un diplôme bilingue élitiste et la plus haute certification de bilinguisme de fin d’études secondaires françaises. /JavaScript Bac OIB et non OIB: modalités d’évaluation, coefficients. L’OIB est un diplôme proposé dans les écoles du réseau AEFE, certaines écoles internationales et bilingues qui ont demandé l’homologation ou les écoles en France avec des sections internationales. /Names obj Le programme : 6 groupes de matières au choix et un tronc commun. /Length 0 Elle doit ainsi sans cesse se remettre en question et innover. /Pages /Transparency endobj 0 À noter qu’il sera impacté par la réforme du BAC qui entrera en vigueur en 2021. R /Type 0 endobj Cependant, il faut garder à l’esprit que cette formation ne s’adresse pas à tout le monde, qu’elle est exigeante et souvent plus lourde que les diplômes de fin d’études propres à chaque pays, puisqu’elle cumule l’étude de six matières et le tronc commun. (�� G o o g l e) Présenter, expliquer et mettre en oeuvre la réforme du baccalauréat et du lycée d'enseignement général et technologique ... Toute l'actualité du baccalauréat 2021 sur Quand je passe le Bac. 720 [ R La FAPEE soutient le développement des sections internationales dans le réseau parce qu‘elles lui semblent la réponse intelligente à l’enseignement des langues- au premier rang desquelles, la langue locale- dans le contexte biculturel et plurilingue de l’enseignement français à l’étranger. On comptait plus de 550 sections internationales à la rentrée 2018 dans les écoles, collèges, lycées, en France et dans les établissements d’enseignement français à l’étranger. >> Affiche Quand je passe le bac (21 janvier 2020) Infographies. Les étudiants doivent étudier 6 matières obligatoires, à savoir leur langue maternelle ou la langue du pays dans lequel ils vivent, une science humaine, une science expérimentale, les mathématiques, une langue étrangère et enfin une matière artistique ou une matière de l’un des cinq premiers groupes. /Contents /Catalog Nouveau lycée-Bac 2021; Représentants de parents, parents délégués; Elèves à besoins éducatifs particuliers; Enseignement des langues. 10 [ Les sections internationales offrent un cadre pédagogique et didactique de très grande qualité pour un enseignement en langues et culture intégré. A compter de la rentrée scolaire 2019-2020, le nouveau Lycée se met en place. 0 Cependant le coût dépend des établissements et de leur nature, de la destination et des financements obtenus de la part du gouvernement. A titre d’exemple, à la session 2013, sur 552 bacheliers inscrits, 448 ont obtenu le baccalauréat avec l’option internationale, pour un taux de réussite à l’OIB de 99%. 1 /Creator Elles constituent des parcours d’excellence qui favorisent la réussite des élèves. /DeviceRGB Trois de ces disciplines sont étudiées au niveau supérieur (higher level) et trois autres à un niveau moyen (standard level). 0 Le baccalauréat international (IB) est un diplôme étranger, créé par l’IBO (International Baccalaureate Organization), une fondation éducative sans but lucratif fondée en 1968. Calendrier des épreuves (mis à jour le 12 septembre 2019) 1 /MediaBox Retrouvez ci-dessous toutes les informations concernant la mise en oeuvre de la Réforme du Lycée pour le Lycée Jeanne d’ARC. LE BACCALAURÉAT OIB, section américaine OIB 2021 6 Pour tous : voie générale Dans le bac à option internationale américaine, les épreuves terminales comptent pour 50 % de la note finale 1 épreuve anticipée de français en 1re (écrit et oral) : coefficients 5 + 5 = 10 3 Les diplômés de ces écoles sont recherchés par les universités et futurs employeurs car ils ont développé des aptitudes pour occuper des postes au sein d’entreprises ou d’organisations politiques internationales. Marie Boutry-Peyron /Outlines 0 /Resources 9 2 En langue étrangère de la section choisie et littérature, En histoire-géographie (à l’écrit et à l’oral), En mathématiques, pour les sections chinoises. 17 langues et cultures sont représentées au sein de l’OIB. Pour répondre au besoin d’ouverture internationale et au multi-culturalisme de nos sociétés, on observe la multiplication des établissements offrant ce programme. Mais comment savoir laquelle de ces filières correspond à vos attentes, vos talents et vos objectifs… Quelques explications pour y voir plus clair et vous guider dans votre choix. /Page >> << Les sections internationales en élémentaire, en collège et/ou lycée, qui offrent un enseignement en langues et culture intégré et sont fondées sur des accords bilatéraux, sont ouvertes par arrêté du ministère de l’Éducation nationale. Naturally, as with the classic Bac, the choice of branch (or stream) will be informed by a student’s academic aptitude as well as by his or her university aspirations. Les élèves qui réussissent ce double cursus ont dû montrer leur capacité à écrire et parler de façon analytique et approfondie car l’accent est mis sur l’expression écrite et la rédaction. Il existe dans plus de 5 000 établissements scolaires dans le monde. ] /D Un mémoire d’au moins 4 000 mots rédigé par l’élève sur un sujet de son choix, par lequel il prouvera sa capacité à collecter de l’information, la mettre en forme et aussi à travailler seul. R 6 stream Elle repose sur un accord avec un pays où l’on parle la langue choisie pour définir un curriculum spécifique. La réforme en cours concerne le baccalauréat général et technologique et l'organisation du lycée général et technologique. La section internationale est le lieu, par excellence, d’une coopération pédagogique internationale. Retrouvez conseils, quiz, fiches de révisions, annales corrigées sur letudiant.f - L'Etudiant 7 0 Les enseignants, dont certains sont mis à disposition par le pays concerné pour les enseignements en histoire, géographie et littérature travaillent sur des programmes établis en concertation par les autorités éducatives françaises et celles de ce pays. x��X�n[7%���Wmwnj5��s�l�W�E^$Y�c#�J�@?�џ�!�j�Q��º�93���ג���9j�i���k����kWV,ϱ(����.ۛqb��&�4�ߗ�L~ �ky�csu�Fˋ?�,�ߧ�{Q����x�+┉����3����`�'�\���I�p�. 7 Fédération des associations de parents d’élèves des établissements d’enseignement français à l’étranger, Des parents impliqués et actifs,
des associations constructives, L’action de la FAPEE en temps de pandémie, Formation des personnels en recrutement local, Gouvernance des établissements en gestion parentale, Parents de la Mission Laïque Française / OSUI, Sections internationales, bac à option internationale (OIB), Les rapports sur l’enseignement français à l’étranger, Mobilité/inscription dans un établissement en France, Représentants de parents, parents délégués, “ Aucune incidence de la réforme du collège sur la politique des langues de l’AEFE. /FlateDecode 1 La place des langues dans la nouvelle réforme. R R >> Et si vous visez une prépa ou médecine, l’OIB est un bon choix : c’est un diplôme bilingue élitiste et la plus haute certification de bilinguisme de fin d’études secondaires françaises. Il s'agit de présenter les nouveautés apportées par la réforme et leurs impacts sur l'OIB : contenus, objectifs et modalités d'évaluation. 0 R 0 % ���� 540 0 << ”, Création de SI (question au CA de l’AEFE mars 2017), Enseignement bilingue/ parité horaire :
le bilan du lycée français international de Pékin, Enseignement de la langue arabe (ALM, ALE), PARCOURS LANGUES, NOUVEAU LYCÉE, NOUVEAU BAC, ÉTUDES SUPÉRIEURES…, Calendrier/Année scolaire Circulaire 2070 rentrée 2020, Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves, Charte de l’adhérent et Conditions Générales d’Utilisation. En mars 2018, il existe 139 sections (élémentaire, collège, lycée implantées dans 18 pays et ouvertes dans 49 établissements pour sept langues : allemand, arabe, anglais (sections britannique/américaine), chinois, japonais et suédois. << => existe t-il une adaptation/traduction du programme français /S Majoritairement dans les écoles privées en raison du coût relativement élevé de la mise en œuvre de ces programmes et des services spécifiques associés. En plus de ces 6 matières s’ajoutent les trois composantes du tronc commun du programme qui ont pour objectif de développer l’autonomie, l’esprit critique, la compréhension des enjeux majeurs du monde et le développement personnel et social de l’élève : L’IB a donc pour ambition de proposer des programmes plus souples et d’une grande diversité (il se différencie en cela du A level britannique bien plus spécialisé) qui : Ce programme international d’inspiration anglo-saxonne est reconnu en majorité par les universités étrangères et par beaucoup de pays comme le RU, le Canada, les USA qui laissent libre choix à leurs universités sur leurs critères de sélection, mais il est aussi de plus en plus reconnu en France car mieux compris. La consultation de ce document est limitée aux adhérents de l'association. As with the straight Bac, OIB students choose one of three branches of study (“séries”): S (Maths and Sciences), ES (Economics, Maths and Social Sciences), L (Literature). L’effort méthodologique doit porter sur le primaire : /Type L’IB se décline en trois programmes d’enseignement (primaire, premier cycle secondaire, et celui dit “du diplôme”) pour des jeunes de 3 à 19 ans. Il est néanmoins intéressant de noter que la qualité des ressources pédagogiques, des programmes internationaux et des profils des élèves intéresse de plus en plus certains systèmes nationaux, notamment le Royaume-Uni. /Filter Présentation de la place de l'OIB dans la réforme du lycée. obj /S Il ne faut pas confondre IB avec OIB, le bac à option internationale. >> Les nouvelles mesures proposées visent à mieux accompagner les élèves vers la réussite dans l'enseignement supérieur à travers quatre objectifs : Faire du bac un tremplin vers l’enseignement supérieur. Réforme du Lycée Général et Technologique et Réforme du Baccalauréat . Les formations secourisme de la semaine du 9 au 14 novembre sont reportées à une date ultérieure 0 La « Nahda » , mouvement de renouveau littéraire . 0 R Sections internationales, bac à option internationale (OIB) “ Aucune incidence de la réforme du collège sur la politique des langues de l’AEFE. Encouragent les élèves à réfléchir de manière critique, Incitent les élèves à s’intéresser à la fois à leur environnement local et international, S’attachent à aider les élèves à garder leur identité culturelle et linguistique.