La fermeture des piscines exaspère de nombreux lecteurs. La constante macabre: de quoi s'agit-il ? Bien entendu, un document mis en ligne ou plus largement mis à disposition n’est pas assurément un document qui est consulté. Le sport santé est souvent pratiqué en groupes de 10 à 15, moi j'ai demandé qu'on descende plutôt entre 5 et 10.". Il est possible d’intégrer les vidéos directement dans les activités du classeur ou dans le cahier de texte à partir de la chaine Youtube EPS de l’académie. %���� 2 0 obj A vous de choisir la fréquence : une séance par jour, une tous les deux jours… %PDF-1.5 La CP5 et l'enseignement d'un savoir s'entraîner en EPS. Le sport sur ordonnance est autorisé, mais il est réservé à un nombre très restreint de personnes en France. Documentation libre, EPS. En tapant « 7 minutes workout » dans le gestionnaire d’applications de son smartphone, il trouvera de nombreuses applications gratuites pour l’accompagner dans cette séance à domicile. En confinement, la continuité pédagogique a fait surgir certains écueils dont il convient de prendre compte pour avancer dans la mise en place d’une formation à distance réellement efficace. L’idée retenue est celle d’accepter de scinder nos contenus d’apprentissages tels que ceux associés aux compétences méthodologiques et sociales des compétences davantage motrices. Julien Pellicer est directeur départemental du sport scolaire. endobj endobj Pour les enseignants, pas de classe virtuelle avec les parents en sous-vêtements en fond visuel (vécu…) et les dessins animés du … Il convient de ne pas exploiter des ressources (images, documents, vidéos) sans l’accord de son propriétaire. Il existe de nombreuses banques de documents libres de droits : https://unsplash.com/ pour les images, https://www.flaticon.com/ pour les logos, https://audiohub.fr/ pour la musique. A titre d’exemple, la carte mentale sur l’histoire du sport disponible à cette adresse : http://www.universalis-edu.com/carte-mentale/sport-histoire-et-societe-histoire/ peut-être un point d’entré parmi d’autres. Pour plus d’informations sur les droits d’exploitation, d’utilisation et le partage des contenus numériques, le site http://creativecommons.fr/ permet de faire sans contrefaire, de comprendre comment partager, remixer et réutiliser légalement. Pour ce cinquième rendez-vous, l’équipe d’EPS du collège vous propose une séance sur le même modèle que la 3ème séance : 3 séquences à réaliser sur plusieurs jours. Un tutoriel est disponible à cette adresse : https://www.youtube.com/watch?v=U3xYqZPORWQ . Chaque matin à 7h30, recevez l'actu du jour dans votre boîte mail. --'-- <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 594.96 842.04] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Le logiciel Openshot, dont le tutoriel est disponible ici : https://www.youtube.com/watch?v=DnmnESTO3cU permet à tous, qu’importe le niveau d’affinité avec le numérique, de construire rapidement et facilement une capsule vidéo. La situation est parfois confuse. Les applications smartphone ne manquent pas. L’activité physique, même chez soi, doit rester quotidienne. La méthode PILATES 5e RDV donné par vos enseignants d’EPS. Le premier bistrot pédagogique organisé... http://www.universalis-edu.com/carte-mentale/sport-histoire-et-societe-histoire/, https://www.youtube.com/watch?v=lmDWJQI3pLY&feature=emb_title, https://www.youtube.com/watch?v=VEFRtZX-f6I, https://www.youtube.com/watch?v=orykekL8v1I, https://www.youtube.com/watch?v=04zLTQQqYL8&list=PLIw_MxDrAHfhnZKyhKInktCP8H6JZ1LJm, https://www.youtube.com/watch?v=IzJ5UIxPuJY&list=PLIw_MxDrAHfg9Tr2lV-z1ZtmPaKqQsSM-, https://www.youtube.com/watch?v=DnmnESTO3cU, https://www.youtube.com/watch?v=U3xYqZPORWQ, Diffuser une information par mail à tous les élèves d'une classe, Distribuer des documents à ses élèves à travers les dossiers partagés, Concevoir une séance dans le classeur pédagogique, Créer des activités interactives avec l’exerciseur, Créer un exercice de rédaction en autonomie, Ecrire en direct et à plusieurs sur un document d'écriture collaborative : le pad, Donner un devoir à tous les élèves d'une classe et récupérer leur travail, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/index.php, https://padlet.com/fredproisy/Musculation, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Aviron/Aviron.ppsx, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Course_d_orientation/APPN_CO_et_SECURITE_NANCY.ppsx, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/dossiers/dossier.php?val=411_escalade, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Ski_et_Snowboard/Diaporama_SKI_&_SNOWBOARD_V3.ppsx, http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Speleologie/APPN_Speleologie_v12.ppsx, De quelle EPS, la société a-t-elle besoin ? Les Professeurs d’EPS. 3 0 obj <>>> Ces séquences ont été créés pour une exploitation en classe, mais peuvent être diffusées dans le cadre de la « continuité pédagogique ». Pas la peine donc de partir à la chasse aux prescriptions médicales de complaisance, prévient le ministère des Sports. "On continue des activités dans les parcs avec des gestes barrières très importants et on continue les activités en gymnase et en piscine. L’enseignant sélectionne les vidéos qui lui semblent pertinentes dans le contexte actuel et les partages à ses élèves soit par l’intermédiaire du classeur pédagogique (cf tutoriel) soit par un dépôt dans une rubrique (cf tutoriel). En revanche, à Biarritz, une nonagénaire a, elle, été empêchée d'aller nager... Difficile de savoir qui a le droit de faire du sport aujourd'hui et dans quelles conditions. Illustrations professionnelles. Depuis le 30 octobre dernier et l'entrée en vigueur du deuxième confinement, le sport amateur est à l'arrêt. �`֛_ОcX2�Y4Q�@�Z��h�Z��rF���"��9�ڽE��su��\ $��G�_,�p6��R��V 1R�� ��_�Ÿ Sixièmes "Journées Alain Durey" - Analyse de l'activité en contexte, Le développement des ressources énergétiques en milieux scolaires, 30 ans de Formation Professionnelle continue en EPS, dans l'académie de Lille. Une illustration en course et en musculation, VO2 Max - VMA : de la théorie à la pratique (temps de travail / temps de récupération), La contribution de l'EPS dans la recherche d'un équilibre de vie. Comme nous venons de le voir, l’EPS peut apporter une contribution significative autour de quatre principes : Nous venons de découvrir et redécouvrir, dans les grandes lignes différentes possibilités. <> Pour les parents en télétravail, pas d’enfant dans les pattes (enfin pour l’instant). Engager les élèves dans un processus d’apprentissage à distance c’est également proposer des travaux à restituer. L’enseignant d’EPS, en lien avec le projet d’établissement, le contrat d’objectifs, le projet d’EPS, et le projet de classe peut sélectionner ou construire des capsules vidéo que l’élève pourra consulter pendant la période de confinement. Et chacun semble avoir une bonne raison de se considérer « public prioritaire » pour pouvoir plonger à nouveau. FGy�9��h//'u����GqȠ�U^�땓�AN;9F1;)i&cƬJN5�����{�C�p��i��)X9%p�0�*~8���/��x�l�=��\�z|t.tn�n���"v�uAF�S���99�!���v�p���YD]R�1ʗ�#ŪRi"T�k�� Les paragraphes suivants associent solutions et tutoriels. 4 0 obj A NOTER le site http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/index.php est à lui seul une ressource pour les enseignants. Des vidéos disponibles sur Youtube permettent de proposer des séances de Yoga https://www.youtube.com/watch?v=VEFRtZX-f6I ou encore de Taiji https://www.youtube.com/watch?v=orykekL8v1I pour permettre aux élèves de se relaxer après une journée passée derrière l’écran d’un ordinateur. Prof d’EPS 2.0 ou comment les enseignants d’EPS ont reconfiguré leur mission de promoteur d’activité physique et de santé pendant le confinement François Potdevin , Clément Llena , Joseph Gandrieau , Olivier Dieu , Thibaut Derigny , Alessandro Porrovecchio et Christophe Schnitzler L’enseignant peut proposer des questionnaires aux élèves avec l’utilisation de l’outil de sondage ou encore l’exerciseur de www.monbureaunumerique.fr. En effet, le taux d’abandon est proportionnel au temps passé derrière l’écran à observer sans manipuler ou construire. Enfin, utiliser la messagerie de www.monbureaunumerique.fr pour suivre les élèves mais également les encourager, les relancer, leur apporter des connaissances plus personnalisées, permet assurément de maintenir le lien avec eux. Depuis le 30 octobre dernier et l'entrée en vigueur du deuxième confinement, le sport amateur est à l'arrêt. �� �ߙ. Il est par exemple possible de proposer, à partir d’un entrainement conçu par l’enseignant, des séances régulières qui utilisent un timer évolué tel que l’application Seconds (iOS & Androïd) qui est présentée ici : https://www.youtube.com/watch?v=lmDWJQI3pLY&feature=emb_title ou encore l’application Timer Plus (iOS & Androïd) déjà exploitée par de nombreux enseignants de l’Académie de Nancy-Metz dans le cadre de la pratique de la musculation. Il est possible de créer ou de partager des murs collaboratifs selon les exemples suivants : -Padlet en Lutte : https://padlet.com/eps6/paulverlaine, -Padlet en Musculation : https://padlet.com/fredproisy/Musculation, -Padlet en Step : https://padlet.com/epsnm/videos_step_eps, -Aviron : http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Aviron/Aviron.ppsx, -Course d’orientation : http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Course_d_orientation/APPN_CO_et_SECURITE_NANCY.ppsx, -Escalade : http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/dossiers/dossier.php?val=411_escalade, -Ski Alpin : http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Ski_et_Snowboard/Diaporama_SKI_&_SNOWBOARD_V3.ppsx, -Spéléologie : http://www4.ac-nancy-metz.fr/eps/site/artpublic/bibliotheque/File/securite/APPN/Speleologie/APPN_Speleologie_v12.ppsx, Mots clés : La pratique du sport sur ordonnance est autorisée mais elle s'applique à un nombre très précis de personnes en France. comment ? L’enseignant peut construire des pdf que l’élève pourra compléter. <> Repères pour l'organisation de l'EPS en contexte COVID-19 - Novembre 2020 publié le 31/10/2020 Comme pour les autres disciplines, les principes portés par le nouveau protocole sanitaire à compter du 2 novembre 2020 s’appliquent pour l’enseignement de l’éducation … Les formes scolaires de pratique sont évidemment collectives. L'analyse didactique clinique des pratiques évaluatives des enseignants d'EPS : entre sphère privée et publique ou l'évaluation au coeur de tensions, L'évaluation en classe : un outil pour apprendre et pour enseigner, Conceptions de l'apprentissage et formats d'observation de l'activité des élèves, Évaluation et régulation des apprentissages en EPS, L'évaluation sommative en EPS : tensions entre qualifier, rendre compte, contrôler et noter, Sécurité et responsabilité des enseignants - Frédérique Bion-Thomas et Jacques Fiard, Carole Seve : "Les liens théorie-pratique dans les processus enseignement-apprentissage en EPS", La complexité : penser autrement l'EPS, la formation des enseignants et les études universitaires", Enseigner en EPS pendant le covid-19 - Exemple dans le Grand-Est. stream Seule la pratique de la course à pied ou du vélo à un kilomètre autour de chez soi, et durant une heure maximum, est possible. Il parait difficile de proposer un temps universel à respecter mais si l’objectif est de transmettre un contenu sans que l’élève soit en activité, une capsule vidéo de 2 minutes semble être idéale pour une majorité d’élèves. L’enseignant d’EPS, en lien avec le projet d’établissement, le contrat d’objectifs, le projet d’EPS, et le projet de classe peut sélectionner ou construire des capsules vidéo que l’élève pourra consulter pendant la période de confinement. Ce taux est étroitement lié au temps d’attention et de concentration qu’un élève est susceptible d’offrir. Il est par exemple possible de préparer un séjour Ski : https://www.youtube.com/watch?v=04zLTQQqYL8&list=PLIw_MxDrAHfhnZKyhKInktCP8H6JZ1LJm ou encore un cycle d’escalade : https://www.youtube.com/watch?v=IzJ5UIxPuJY&list=PLIw_MxDrAHfg9Tr2lV-z1ZtmPaKqQsSM-. Covid-19 et sport sur ordonnance : écoutez le reportage de Fanny Lechevestrier https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/ENVOYER_MESSAGES.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/4_BLOG.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/3_DOSSIERS_PARTAGES.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/ENS_UTILISATION_CLASSEUR_PEDAGOGIQUE.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/1-_Exerciseur_-_Skolengo_Academy.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/10-Redaction_-_Skolengo_Academy.pdf, https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/ent/Le_travail_a_faire_cote_enseignant_-_Skolengo_Academy.pdf. Pourtant, le week-end des 7 et 8 novembre, des surfeurs se sont mis à l'eau en Bretagne sous le regard des gendarmes sans écoper d'amende car ils avaient sur eux une prescription médicale. "On a fait une erreur de ne pas permettre les activités en pleine nature, là où la distanciation physique est de fait. Promouvoir l’activité physique lors du confinement à travers l’EPS 7 Ensuite, les formats privilégiés par les enseignants pour demander à leurs élèves de faire ce retour étaient mesurés avant et pendant le confinement. 30 ans d'AEEPS en liaison avec l'EN : ça se fête ! À Strasbourg, le sport sur ordonnance va bientôt être étendu aux malades du Covid longue durée. Il est bien entendu possible de travailler sur l’histoire des sports et de leurs cultures. La chaine EPS de l’Académie Nancy-Metz propose de nombreuses capsules. eM����DV�d�!�p4$����;�D��I�n�[���Oh�����,#�k� N�JӒ���:bv��"Ff�pR����g�3 ��j�H�(���LI�n��#˼�87e%�^�4/��ꧩ6,8� �΀TUp���Vp� E�ZtF��`�A ƃ@pP�kZ�{-Y�\�*%NVO��԰.4�u��ҹ����{A�F���Z EPS, 30 ans à l'Education Nationale ; continuité et paradoxes, Ce qui s'enseigne et s'apprend en EPS : du discours aux pratiques, EPS de demain ; pratiques d'aujourd'hui : quelle place pour l'Etude ? La gestion par l’élève de son emploi du temps en prévoyant une alternance des différentes activités scolaires et inscrire des temps d’activité physique. Il est nécessaire de s’assurer que tous les élèves accèdent au travail et aux ressources proposées par l’utilisation du cahier de texte de www.monbureaunumerique.fr. À Strasbourg, Alexandre Feltz, médecin généraliste et adjoint à la mairie chargé de la Santé aimerait que la pratique du sport soit aujourd'hui plus libre en temps de Covid. L’éducation physique et sportive est-elle une discipline qui peut exploiter le télétravail ? Eduquer à l'environnement : pourquoi ? Pour exercer vos droits. Sport pendant le confinement : qui peut bénéficier d'une ordonnance médicale ? Pendant la période de confinement, faire du sport est essentiel pour se maintenir en forme et chasser le stress. L'activité physique, c'est un médicament. Les activités supports telles que celles issues, à titre d’exemple, de l’escrime, de la boxe, de la natation, de la course, ou encore de la musculation peuvent bien entendu être pratiquées seul mais à l’école elles se pratiquent avec un enseignant d’EPS, avec d’autres élèves et dans des locaux identifiés. Afin de ne pas perdre les élèves, centraliser les contenus en un lien commun tels que ceux proposées par www.monbureaunumerique.fr parait être judicieux, mais il est également important de proposer des contenus et des activités courtes. Roxana Maracineanu et le ministère des Sports détaille les mesures applicables dans ce domaine pendant le confinement. France Télévisions utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. 1 0 obj "15 minutes à 3 allures " : une FPS d'établissement, Le savoir s'entraîner pour toutes et tous au lycée en EPS. Ces restitutions peuvent être demandées chaque jour, à la fin d’une séquence ou après l’identification de facteurs clés. Il paraît tout à fait envisageable de ne pas abandonner les notions de compétences motrices. 35000 enseignants, 20 millions d'heures par an : Pour quels acquis ? Des malades chroniques ou avec des affections longue durée comme "l'obésité, l'hypertension, le diabète, les maladies cardio-vasculaires, le cancer, etc…  On a aussi les personnes âgées fragilisées. Le confinement recommence avec de sacrées différences tout de même. Il est possible d’exploiter des ressources qui permettent aux élèves de poursuivre une pratique régulière, autonome mais orientée par l’enseignant. Il s’agira ici de concevoir des contenus immédiatement exploitables qui ne mettent pas en danger l’élève et privilégiant une activité physique individuelle, mais pouvant être partagée avec des camarades. Soyez alerté(e) en temps réel avec l'application franceinfo : Connectez-vous à votre compte franceinfo pour participer à la conversation. Mais bon la dérogation [existe] uniquement pour les malades." Le passage à l'Education Nationale : rupture ou continuité ? L’utilisation de l’outil numérique implique nécessairement une attitude éthique et responsable.